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付加疑問文「don’t you?」「aren’t you?」の意味は?使い方と答え方を解説!

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シュン_2023のアバター シュン_2023 Webライター / 英語学専攻 / 英語教員

英語学専攻 / 英語教員歴9年

私立中学・高等学校に勤務し、普段は生徒に英語を指導。文法の基礎だけでなく、シャドーイングやアウトプット活動を重視した授業を展開。
特に英検2級と準1級の指導が多く、校内では外部英語検定チームの一員として英検研究に励んでいます。2次面接対策も生徒に行うことが多く、ほとんどの生徒は1発で2次試験に合格しました!

オンライン英会話を活用し、英検1級・TOEIC975点を取得。現在は、アプリを活用した英語学習を模索中。

WEBライターとして、英検対策や英語学習について発信するだけでなく、オンライン英会話のライティング添削なども行う。

肯定文や否定文、命令文などいろいろな文に付け加えて、確認や念押し、同意を求める時に使う「付加疑問文」。
今回は、付加疑問文の作り方や基本の使い方を文型ごとに解説します。

日本人が混乱しやすい付加疑問文への答え方も例文で説明するので、何度も見直して使えるようになりましょう。

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英文法の「付加疑問文」とは

付加疑問文とは、相手に「~だよね?」「~ですよね?」と確認・念押ししたり同意を求めたりするフレーズのことです。
「~, don’t you?」「~, aren’t you?」など2つの単語でなる疑問形を文の終わりに付け加えます。

「付加疑問文」の使い方

付加疑問文は肯定文や否定文、命令文などで使うことができます。
作り方は、文章の最後に「be動詞 / 助動詞+主語(代名詞)」を付け加えるだけです。

be動詞や助動詞の部分が否定形になるかどうかは前半の文章の形で決まります。
否定形の場合にはコンマを付けて省略するのを忘れないようにしましょう。
また、前半の文章と付加疑問文の時制は一致させる必要があります。

付加疑問文の語尾をどんなイントネーションで口にするかによっても、話題に対する話し手の確信度合いが伝わります。
最後を上げ調子で言うと「~ですよね?」と少し自信がなさそうに、下がり調子で言うと「~なんでしょう?」と確信のこもったニュアンスになります。

肯定文の場合

前半部分が肯定文の場合、付加疑問文のbe動詞や助動詞は否定形になります。

例文:You’re going on vacationstarting tomorrow, aren’t you?
意味:あなたは明日から休暇をとるんですよね

付加疑問文の最後に置く代名詞は、「you」なら「you」、「it」なら「it」というふうに前半部分の主語に対応するものを選びます。
「the girl」や「your brother」、人物の名前などであれば、「she」「he」などそれに対応する代名詞を置きます。

例文:That man is an engineer, isn’t he?
意味:その男の人はエンジニアなんですよね

前半部分が過去形や未来形であれば、付加疑問文も過去形や未来形に変化します。

例文:The exam will be next Wednesday, won’t it?
意味:試験は来週の水曜日ですよね

例外として「I am~」で始まる文の場合、付加疑問文は「aren’t I?」を使うので注意しましょう。

否定文の場合

否定文で付加疑問文を使う場合には、付加疑問文のbe動詞や助動詞は肯定形になります。
前半部分の主語に対応する代名詞を使う点や前後で時制を一致させる点は、肯定文の場合と変わりません。

例文:Nancy moved last week, did she?
意味:ナンシーは先週引っ越しましたよね

「I’m not~」で始まる文の場合、付加疑問文は「am I?」を使います。

前半部分で「hardly(ほとんど~でない、少しも~ない)」や「seldom(めったに~ない)」などが使われる場合も否定文として扱われるので、付加疑問文は肯定形になります。

例文:She seldom comes to school, does she?
意味:彼女はめったに学校に来ませんよね

命令文の場合

命令文を付加疑問文にすることで、通常の命令文より少し柔らかな表現にできます。
付加疑問文にする場合、「~, will you?」やより丁寧なニュアンスの「~, would you?」を使います

例文:Don’t be late for school tomorrow, will you?
意味:明日は学校に遅刻しないでね

命令文の場合、代名詞の部分は必ず「you」になります。

「Let’s~」で始まる文の場合

相手を誘う「Let’s~」で始まる文の場合には、「〜, shall we?」を使います

例文:Let’s go out for drinks tonight, shall we?
意味:今夜飲みに行きましょうよ

「付加疑問文」の答え方

付加疑問文の前半部分が肯定文であっても否定文であっても、質問に対する自分の答えが「yes(肯定)」なら「yes」、「no(否定)」なら「no」と答えます。

A:Michael works at that restaurant, doesn’t he?
意味:マイケルはあのレストランで働いていますよね

B:Yes, he does.(肯定) / No, he doesn’t.(否定)
意味:はい、そうです / いいえ、違います

A:You don’t participate in company trips, do you?
意味:あなたは社員旅行に参加しないんですよね

B:Yes, I do.(肯定) / No, I don’t.(否定)
意味:いいえ、参加します / はい、参加しません

肯定文の場合は日本語と同じ感覚で応えられるので簡単ですが、否定文の場合は日本語の感覚とは逆になるので注意しましょう。

まとめ

今回は、付加疑問文の作り方や使い方、日本人が混乱しやすい答え方まで例文を使って解説しました。
確認したり同意を求めたりできる便利な付加疑問文を使いこなせるように練習しておきましょう。

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シュン_2023のアバター シュン_2023 Webライター / 英語学専攻 / 英語教員

英語学専攻 / 英語教員歴9年

私立中学・高等学校に勤務し、普段は生徒に英語を指導。文法の基礎だけでなく、シャドーイングやアウトプット活動を重視した授業を展開。
特に英検2級と準1級の指導が多く、校内では外部英語検定チームの一員として英検研究に励んでいます。2次面接対策も生徒に行うことが多く、ほとんどの生徒は1発で2次試験に合格しました!

オンライン英会話を活用し、英検1級・TOEIC975点を取得。現在は、アプリを活用した英語学習を模索中。

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間野 由利子のアバター 間野 由利子 ライター

明治大学サービス創新研究所客員研究員/ライター
2019年からオンライン英会話を始め、現在4年目。世界各国の人とオンライン英会話を通じて知り合った人たちと友達になり、現在は各国に友達ができるまでに。オンライン英会話、英語コーチング、TOEICスクールなど、複数を受講経験あり。目標は、海外の教育者と意見交換したり、映画プロデューサーにインタビューすること。

黒須 千咲のアバター 黒須 千咲 フリーランスライター

中学時代に英語に目覚め、外国語科の高校に通った後、法政大学GISで英語漬けの4年間を過ごしました。学生時代には、アメリカとイギリスの短期留学も経験。大学卒業後は夢だった自由な働き方を実現するため、オーストラリアワーホリへ。ライターを目指しつつ、シドニーでウエイトレスとして約半年働きました。現在は、日本でギリシャ人の夫と暮らしながら執筆活動中。主に英語学習に関する記事を執筆しています。TOEIC920点英検準1級取得済み。

黒田莉々のアバター 黒田莉々 英語研究家 / 翻訳家

三度のご飯の次に英語が大好きな「英語の人」。英文法や英文解釈が大好物。洋書や洋画が大好きで、そこから学んだ「使える英語フレーズ」は数知れず。
米国東部の四年制大学(社会学/文化人類学専攻)をCum Laudeで卒業。帰国後は大手英会話学校の専任講師を経て、大学レベルの英語講師を20年近く経験。

現在、フリーランスで著述業、通訳、翻訳業を営む。集英社よりビジネス英語の指南書「悪魔の英語術」を出版。TOEIC975点英検1級

川田 幸寛のアバター 川田 幸寛 英語コーチ / ライター

高校時代に英語を猛勉強し、校内偏差値が40→80にUP。大学では英語教育を専攻し、4年次にオーストラリアのパースへ留学。「話す」「聞く」にフォーカスを置いて、現地の人々や世界各国の留学生と交流を深めた。その結果、ケンブリッジ英検B2TOEIC400→835を取得。現在は、海外へ行きたいけど英語に不安がある人たちのサポートや後押しをしている。

さわのアバター さわ ライター

元こども英会話教室の主任講師。4年間イギリス人講師とペアでティーチングしつつ、日々の会話の中から日英の文化の違いにも興味を持つ。海外在住歴や留学経験などはなく、地道に英語学習した後に講師へ。教室型英会話とオンライン英会話の受講経験あり。これらの経験を活かし現在は英語関係の記事を執筆している。

夢はライター活動をしながら旅をすること。各土地で輝いている人を見つけてインタビューし、頑張る人を応援するメディアを作りたい。

まつのアバター まつ WEBライター / 日英通訳・翻訳者

米国にて学士留学3年間と英語での仕事を20年経験。
サイエンス・ビジネスおよび日常生活の話題まで幅広いジャンルの英語を得意としています。

TOEIC945と英語経験を生かして、英語が苦手な方をサポートできるようブログ執筆活動を始めました。

WEBライターとしても活躍中。海外現地情報をリサーチしたライティングを得意としています。

英語の楽しさと奥深さを読者の皆様にお届けできますように。

Shihoのアバター Shiho 都内外資系勤務 / ライター

10歳の時に通い始めた英会話教室の影響で英語に興味を持ち、以来20年以上にわたりずっと英語の勉強を続けている。

高校生の時に英語スピーチコンテストで優勝経験あり。語学の有名な某四年制大学の外国語学部英語学科を卒業。留学経験はないながらも、TOEIC L&Rテストでは独学で925点を取得。現在は都内外資系企業にて、日々英語を使いながら仕事をしている。

また、会社員の傍らWebライターとして、英語学習コンテンツの制作にも携わっている。

長尾 浩市のアバター 長尾 浩市 株式会社EduMe代表

株式会社EduMe 代表 
アメリカ大学院にて英語教授法(TESL: Teaching English as Second Language) の修士を取得。

その後、高校生や大学生に英語を教えて20年。TOEFL指導や海外大学留学支援なども手がける。

現在は、子供向け英語プログラミング塾「ワンダーコード」を運営。

中高英語教員免許 / 英検1級 / TOEIC980点

Bekkiのアバター Bekki 字幕翻訳家 / ライター

20歳に受けたTOEICは480点→45歳、二度目の挑戦では915点。
夫はイギリス人で家族で日本在住7年目。双方ともに西ヨーロッパに親戚が多く移住しており、西ヨーロッパのの知識が豊富。
字幕翻訳に関わる前は日本語講師として日本語を英語を使って教えていた。
現在、本業の傍らで小規模の英会話教室運営中。J-SHINE、TESOL取得。イギリス老舗のジョリーフォニックスの講習会を修了。
将来の夢は、60歳までにイギリスの大学に留学すること。

Proteinのアバター Protein Webライター

英語講師歴14年目。シンガポールに4年間駐在。

取り柄のない学生時代を経て、オンライン英会話やスクールに通いシャドーイングガチ勢としてガリ勉。

その結果、英検1級国連英検A級TOEIC990点IELTS 7.5TOEFL102点を取得し、英語で飯が食えるように。
現在は高校で非常勤講師をしながらオンライン家庭教師やってます。オンライン指導はTwitterのDMまで。

ニモのアバター ニモ ライター

中学のころから英語好きが始まる。高校のころは、英語の教科書を丸暗記するほど音読に没頭。英語だけでは飽き足らず、大学ではフランス語を専攻し、言語学や音声学も学ぶ。ただ、英語好きはずっと変わらず、その後も勉強を続け、社会人になってから英検1級を取得。

自分の学んだ英語学や言語学を単なる知識で終わらせず、他の人が活用できるように、実用的な形で提供したいと考えている。
最近ではKindle本執筆にも挑戦し、『単語と単語の意外な関係』などの本を書いた。

私立中高英語教師歴10年。長期留学経験なしで、オンライン英会話などを活用して英語学習を継続。

TOEICは920点を取得。普段は中学生や高校生に英語を指導。
英語の苦手克服から、難関大学受験対策まで幅広く対応。

オンライン英会話5年目。さらに英語力向上を目指して日々学んでいます。

あきこのアバター あきこ ライター

慶應法学部卒→JTCで海外事業に携わるも英語力が足りずに挫折→転職→妊娠・出産で退職→35歳で一念発起して英語を学び直し。留学・海外経験なしから独学でTOEIC900点を獲得→翻訳者。
ELSA speakには絶賛ハマり中。英検1級通訳案内士取得を目指している。

遠藤 邦彦のアバター 遠藤 邦彦 ライター・翻訳者

元高校英語教師 / ライター・翻訳者
高校社会科教師の傍ら英語を学び、英語教員免許を取得。その後大手英会話スクールに通いTOEICで930点を取得。長野オリンピックでVIP接遇の通訳ボランティアを経験し、高校英語教師に転身。55歳にして英語検定1級を取得する。苦労して英語を学んだため、英語学習の大変さを誰よりも知っている。現在は、オンラインでスペイン語を学び、スペイン語の通訳を目指している。

Karenのアバター Karen ライター

1年の留学経験あり。帰国後は英語力向上のため、オンライン英会話で会話を学んだり発音矯正のスクールに通う。

その後、独学でTOEIC885点取得。英語力を活かし、前職は子ども向けのオンライン英会話講師として活躍。

現在は2児のワーママとして親子でお家英語に取り組み中です。

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