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ゲーム制作 ロボット スクラッチ
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すべてのレッスンをオンラインで提供
スクラッチ 無料体験コースあり
理数能力や創造力が養える
ゲーム制作 マインクラフト 無料体験コースあり
教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
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明光義塾 真美ケ丘教室 | 〒635-0833 奈良県北葛城郡広陵町馬見南1丁目6−26 | 五位堂(近鉄大阪線):17分 築山(近鉄大阪線):23分 JR五位堂(JR和歌山線):24分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
明光義塾 新庄教室 | 〒639-2113 奈良県葛城市北花内727−4 | 近鉄新庄(近鉄御所線):3分 大和新庄(JR和歌山線):7分 忍海(近鉄御所線):18分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
明光義塾 大淀教室(奈良) | 〒638-0821 奈良県吉野郡大淀町下渕68−4 | 下市口(近鉄吉野線):6分 越部(近鉄吉野線):16分 大阿太(近鉄吉野線):30分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
學伸舎 二上学舎 | 〒639-0251 奈良県香芝市逢坂8丁目207−31 | 二上(近鉄大阪線):6分 二上山(近鉄南大阪線):17分 近鉄下田(近鉄大阪線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
あさひコーヂング教室 | 〒582-0023 大阪府柏原市国分東条町26−15 | 河内堅上(JR大和路線):11分 高井田(JR大和路線):22分 大阪教育大前(近鉄大阪線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
こどもパソコン塾すまいる・キッズ(パソコン教室スマイル・カフェ) | 〒583-0034 大阪府藤井寺市小山藤の里町14−1 | 藤井寺(近鉄南大阪線):8分 高鷲(近鉄南大阪線):18分 土師ノ里(近鉄南大阪線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
グルービーインターナショナルスクール | 〒583-0027 大阪府藤井寺市岡2丁目6−8 | 藤井寺(近鉄南大阪線):2分 高鷲(近鉄南大阪線):12分 土師ノ里(近鉄南大阪線):24分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
明光義塾 美原平尾教室 | 〒587-0022 大阪府堺市美原区平尾71−5 | 北野田(南海高野線):37分 狭山(南海高野線):38分 萩原天神(南海高野線):43分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
ECCベストワン河内松原校 エジソンアカデミー | 〒580-0043 大阪府松原市阿保4丁目11−8 | 河内松原(近鉄南大阪線):5分 高見ノ里(近鉄南大阪線):12分 布忍(近鉄南大阪線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
ECCベストワン 熊谷校 | 〒360-0037 埼玉県熊谷市筑波1丁目27−3 | 熊谷(JR高崎線):7分 熊谷(北陸新幹線):7分 熊谷(上越新幹線):7分 熊谷(秩父本線):7分 上熊谷(秩父本線):11分 石原(秩父本線):26分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
パソコン教室ZERO 大阪狭山 金剛校 | 〒589-0005 大阪府大阪狭山市狭山5丁目2344−5 | 大阪狭山市(南海高野線):3分 金剛(南海高野線):11分 狭山(南海高野線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
七田式テンダー教室 | 〒589-0011 大阪府大阪狭山市半田6丁目1171−1 | 金剛(南海高野線):6分 大阪狭山市(南海高野線):8分 狭山(南海高野線):27分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
CommonGrounds | 〒584-0062 大阪府富田林市須賀2丁目19−8 | 滝谷(南海高野線):2分 千代田(南海高野線):14分 金剛(南海高野線):24分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
個別指導進学塾KGC | 〒586-0015 大阪府河内長野市本町26−5 | 河内長野(南海高野線):2分 河内長野(近鉄長野線):2分 三日市町(南海高野線):22分 汐ノ宮(近鉄長野線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
マイスタイル 北野田校 | 〒599-8122 大阪府堺市東区丈六183−2 | 北野田(南海高野線):4分 狭山(南海高野線):13分 萩原天神(南海高野線):20分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
総合進学塾KGC 新金岡校 | 〒591-8004 大阪府堺市北区蔵前町2丁1−6 | 北花田(大阪御堂筋線):11分 新金岡(大阪御堂筋線):11分 堺市(JR阪和線):18分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
明光義塾 なかもず教室 | 〒591-8032 大阪府堺市北区百舌鳥梅町3丁22−3 | 中百舌鳥(南海高野線):7分 中百舌鳥(泉北高速鉄道):7分 中百舌鳥(大阪御堂筋線):8分 白鷺(南海高野線):13分 百舌鳥八幡(南海高野線):13分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
個別学院 橋本教室 | 〒648-0072 和歌山県橋本市東家6丁目9−24 | 紀伊清水(南海高野線):9分 橋本(JR和歌山線):14分 橋本(南海高野線):14分 紀伊山田(JR和歌山線):24分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
パソコン教室ジェイ・アンド・エス | 〒648-0073 和歌山県橋本市市脇1丁目1−6 | 紀伊清水(南海高野線):11分 橋本(JR和歌山線):15分 橋本(南海高野線):15分 紀伊山田(JR和歌山線):22分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? | |
泉北泉ヶ丘駅前教室 | 〒590-0115 大阪府堺市南区茶山台1丁2−1 | 泉ヶ丘(泉北高速鉄道):2分 栂・美木多(泉北高速鉄道):31分 狭山(南海高野線):49分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校3年生~ | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。
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