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ゲーム制作 ロボット スクラッチ
プロリアは、複数企業と提携し当サイトを経由してサービスの申込が行われた際は、提携企業から対価を受け取ることがあります。ただしランキングや評価に関して、有償無償問わず影響を及ぼすものではございません。
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すべてのレッスンをオンラインで提供
スクラッチ 無料体験コースあり
理数能力や創造力が養える
ゲーム制作 マインクラフト 無料体験コースあり
教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
---|---|---|---|---|---|---|---|
八日市校 | 〒921-8064 石川県金沢市八日市5丁目546 | 西金沢(JR北陸本線):12分 新西金沢(北陸鉄道石川線):13分 押野(北陸鉄道石川線):18分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
石引校 | 〒920-0935 石川県金沢市石引2丁目12−26 | 野町(北陸鉄道石川線):32分 西泉(北陸鉄道石川線):44分 北鉄金沢(北陸鉄道浅野川線):45分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
田上校 | 〒920-1155 石川県金沢市田上本町4丁目200 | 野町(北陸鉄道石川線):58分 西泉(北陸鉄道石川線):69分 北鉄金沢(北陸鉄道浅野川線):72分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
玉鉾校 | 〒921-8002 石川県金沢市玉鉾3丁目224 | 西金沢(JR北陸本線):25分 新西金沢(北陸鉄道石川線):25分 西泉(北陸鉄道石川線):29分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
野々市校 | 〒921-8825 石川県野々市市三納2丁目91 | 額住宅前(北陸鉄道石川線):12分 馬替(北陸鉄道石川線):12分 乙丸(北陸鉄道石川線):18分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
小松北浅井校 | 〒923-0866 石川県小松市白嶺町1丁目34 | 小松(JR北陸本線):17分 明峰(JR北陸本線):50分 粟津(JR北陸本線):58分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
福井駅前校 | 〒910-0005 福井県福井市大手3丁目1−1 | 福井駅(福井鉄道福武線):2分 福井(JR北陸本線):3分 福井(JR越美北線):3分 福井(えちぜん鉄道勝山永平寺線):4分 福井城址大名町(福井鉄道福武線):5分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
十和田南校 | 〒034-0037 青森県十和田市穂並町1−52 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | ||
二の宮校 | 〒910-0015 福井県福井市二の宮2丁目27−3 | まつもと町屋(えちぜん鉄道三国芦原線):17分 西別院(えちぜん鉄道三国芦原線):18分 田原町(えちぜん鉄道三国芦原線):19分 田原町(福井鉄道福武線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
鯖江駅前校 | 〒916-0053 福井県鯖江市日の出町4−1 | 鯖江(JR北陸本線):2分 西鯖江(福井鉄道福武線):8分 サンドーム西(福井鉄道福武線):12分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
武生校 | 〒915-0832 福井県越前市高瀬1丁目21−3 | 武生(JR北陸本線):16分 たけふ新(福井鉄道福武線):19分 北府(福井鉄道福武線):21分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
甲斐敷島校 | 〒400-0124 山梨県甲斐市中下条245−3 | 竜王(JR中央本線):13分 塩崎(JR中央本線):40分 甲府(JR身延線):58分 甲府(JR中央本線):58分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
常永校 | 〒409-3862 山梨県中巨摩郡昭和町上河東1324−4 | 常永(JR身延線):8分 小井川(JR身延線):19分 東花輪(JR身延線):33分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
甲府池田校 | 〒400-0067 山梨県甲府市長松寺町5−1 | 竜王(JR中央本線):26分 甲府(JR中央本線):31分 甲府(JR身延線):31分 金手(JR身延線):43分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
大里校 | 〒400-0053 山梨県甲府市大里町4189−4 | 国母(JR身延線):17分 甲斐住吉(JR身延線):24分 常永(JR身延線):33分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
長野北校 | 〒380-0802 長野県長野市上松4丁目1−1 | 本郷(長野電鉄長野線):12分 桐原(長野電鉄長野線):13分 信濃吉田(長野電鉄長野線):20分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
善光寺下校 | 〒380-0803 長野県長野市三輪6丁目6−15 | 善光寺下(長野電鉄長野線):1分 権堂(長野電鉄長野線):8分 本郷(長野電鉄長野線):13分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
長野七瀬校 | 〒381-0034 長野県長野市高田1033−2 | 長野(JR信越本線):16分 長野(北陸新幹線):16分 長野(北しなの線):16分 長野(長野電鉄長野線):17分 市役所前(長野電鉄長野線):17分 権堂(長野電鉄長野線):21分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
本八戸校 | 〒031-0042 青森県八戸市十三日町28 | 本八戸(JR八戸線):11分 小中野(JR八戸線):26分 長苗代(JR八戸線):31分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
岐大前校 | 〒501-1132 岐阜県岐阜市折立286−1 | 北方真桑(樽見鉄道樽見):71分 モレラ岐阜(樽見鉄道樽見):72分 糸貫(樽見鉄道樽見):72分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。
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