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ゲーム制作 ロボット スクラッチ
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すべてのレッスンをオンラインで提供
スクラッチ 無料体験コースあり
理数能力や創造力が養える
ゲーム制作 マインクラフト 無料体験コースあり
教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
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忠節校 | 〒502-0902 岐阜県岐阜市早田大通1丁目35−1 | 名鉄岐阜(名鉄各務原線):35分 名鉄岐阜(名鉄名古屋本線):35分 岐阜(JR東海道本線):36分 岐阜(JR高山本線):36分 田神(名鉄各務原線):42分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
加納西校 | 〒500-8345 岐阜県岐阜市菊地町2丁目50 | 岐阜(JR東海道本線):14分 岐阜(JR高山本線):14分 名鉄岐阜(名鉄名古屋本線):18分 名鉄岐阜(名鉄各務原線):19分 加納(名鉄名古屋本線):24分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
安東校 | 〒420-0881 静岡県静岡市葵区北安東1丁目29−4 | 音羽町(静岡鉄道静岡清水線):25分 日吉町(静岡鉄道静岡清水線):25分 新静岡(静岡鉄道静岡清水線):26分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
巴校 | 〒420-0843 静岡県静岡市葵区巴町45−1 | 音羽町(静岡鉄道静岡清水線):10分 日吉町(静岡鉄道静岡清水線):12分 春日町(静岡鉄道静岡清水線):12分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
東静岡校 | 〒422-8021 静岡県静岡市駿河区小鹿1丁目2−1 | 柚木(静岡鉄道静岡清水線):12分 東静岡(JR東海道本線):13分 春日町(静岡鉄道静岡清水線):16分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
井宮校 | 〒420-0008 静岡県静岡市葵区水道町3 | 新静岡(静岡鉄道静岡清水線):24分 日吉町(静岡鉄道静岡清水線):27分 静岡(JR東海道本線):29分 静岡(東海道新幹線):29分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
羽鳥校 | 〒421-1215 静岡県静岡市葵区羽鳥3丁目4−15 | 新静岡(静岡鉄道静岡清水線):53分 静岡(東海道新幹線):55分 静岡(JR東海道本線):55分 日吉町(静岡鉄道静岡清水線):57分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
広沢校 | 〒432-8013 静岡県浜松市中央区広沢2丁目27−33 | 遠州病院(遠州鉄道):26分 第一通り(遠州鉄道):27分 八幡(遠州鉄道):29分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
領家西校 | 〒430-0852 静岡県浜松市中央区領家2丁目11−12 | 浜松(東海道新幹線):22分 浜松(JR東海道本線):22分 新浜松(遠州鉄道):24分 第一通り(遠州鉄道):27分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
白銀校 | 〒031-0822 青森県八戸市白銀町大沢頭12−21 | 白銀(JR八戸線):4分 陸奥湊(JR八戸線):13分 鮫(JR八戸線):22分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
曳馬校 | 〒430-0901 静岡県浜松市中央区曳馬6丁目5−31 | 曳馬(遠州鉄道):3分 上島(遠州鉄道):12分 助信(遠州鉄道):14分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
藤が丘校 | 〒465-0033 愛知県名古屋市名東区明が丘124−1 | 藤が丘(名古屋市東山線):2分 藤が丘(リニモ):2分 本郷(名古屋市東山線):13分 はなみずき通(リニモ):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
名東高針校 | 〒465-0061 愛知県名古屋市名東区高針3丁目1202 | 上社(名古屋市東山線):20分 一社(名古屋市東山線):21分 本郷(名古屋市東山線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
名東一社校 | 〒465-0093 愛知県名古屋市名東区一社2丁目6 | 一社(名古屋市東山線):2分 上社(名古屋市東山線):15分 星ヶ丘(名古屋市東山線):16分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
小幡校 | 〒463-0013 愛知県名古屋市守山区小幡中2丁目22−12 | 小幡(名鉄瀬戸線):5分 喜多山(名鉄瀬戸線):14分 瓢箪山(名鉄瀬戸線):15分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
天白鴻の巣校 | 〒468-0003 愛知県名古屋市天白区鴻の巣1丁目909 | 植田(名古屋市鶴舞線):23分 原(名古屋市鶴舞線):24分 塩釜口(名古屋市鶴舞線):26分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
塩釜口校 | 〒468-0073 愛知県名古屋市天白区塩釜口2丁目1403 | 塩釜口(名古屋市鶴舞線):1分 植田(名古屋市鶴舞線):12分 八事(名古屋市鶴舞線):18分 八事(名古屋市名城線):18分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
原校 | 〒468-0015 愛知県名古屋市天白区原1丁目1901 | 原(名古屋市鶴舞線):2分 植田(名古屋市鶴舞線):11分 平針(名古屋市鶴舞線):13分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
野並校 | 〒458-0801 愛知県名古屋市緑区鳴海町古鳴海8−1 | 野並(名古屋市桜通線):3分 鳴子北(名古屋市桜通線):14分 鶴里(名古屋市桜通線):15分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
南大高校 | 〒459-8016 愛知県名古屋市緑区南大高2丁目701 | 南大高(JR東海道本線):1分 大高(JR東海道本線):21分 左京山(名鉄名古屋本線):26分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。
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