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ゲーム制作 ロボット スクラッチ
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すべてのレッスンをオンラインで提供
スクラッチ 無料体験コースあり
理数能力や創造力が養える
ゲーム制作 マインクラフト 無料体験コースあり
教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
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大田原校 | 〒324-0042 栃木県大田原市末広3丁目2863−13 | 西那須野(JR宇都宮線):43分 野崎(JR宇都宮線):76分 那須塩原(東北新幹線):90分 那須塩原(JR宇都宮線):90分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
鹿沼校 | 〒322-0021 栃木県鹿沼市上野町322−3 | 鹿沼(JR日光線):9分 新鹿沼(東武日光線):27分 北鹿沼(東武日光線):39分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
新鹿沼校 | 〒322-0043 栃木県鹿沼市万町942−1 | 新鹿沼(東武日光線):5分 鹿沼(JR日光線):25分 北鹿沼(東武日光線):35分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
石橋校 | 〒329-0511 栃木県下野市石橋298−1 | 石橋(JR宇都宮線):3分 国谷(東武宇都宮線):50分 おもちゃのまち(東武宇都宮線):57分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
小山駅東校 | 〒323-0807 栃木県小山市城東1丁目12−22 | 小山(JR水戸線):12分 小山(JR両毛線):12分 小山(東北新幹線):12分 小山(JR宇都宮線):12分 小田林(JR水戸線):45分 結城(JR水戸線):67分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
栃木校 | 〒328-0043 栃木県栃木市境町1−22 | 栃木(JR両毛線):1分 栃木(東武日光線):1分 新栃木(東武宇都宮線):28分 新栃木(東武日光線):28分 野州平川(東武宇都宮線):48分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
佐野校 | 〒327-0022 栃木県佐野市高砂町43 | 佐野(JR両毛線):5分 佐野(東武佐野線):5分 佐野市(東武佐野線):11分 堀米(東武佐野線):21分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
真岡校 | 〒321-4337 栃木県真岡市上高間木3丁目8−6 | 真岡(真岡鐵道):19分 北真岡(真岡鐵道):35分 寺内(真岡鐵道):39分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
高崎校 | 〒370-0052 群馬県高崎市旭町34−5 | 高崎(JR上越線):4分 高崎(JR八高線):4分 高崎(JR高崎線):4分 高崎(上越新幹線):4分 高崎(JR信越本線):4分 高崎(北陸新幹線):4分 高崎(上信電鉄上信線):6分 南高崎(上信電鉄上信線):18分 北高崎(JR信越本線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
貝沢校 | 〒370-0041 群馬県高崎市東貝沢町3丁目34−1 | 井野(JR上越線):13分 高崎問屋町(JR上越線):16分 北高崎(JR信越本線):37分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
栄町校 | 〒007-0841 北海道札幌市東区北41条東15丁目3−18 | 栄町(札幌市東豊線):2分 新道東(札幌市東豊線):11分 太平(JR札沼線):25分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
下小鳥校 | 〒370-0073 群馬県高崎市緑町1丁目11−4 | 北高崎(JR信越本線):18分 高崎問屋町(JR上越線):20分 井野(JR上越線):27分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
川原校 | 〒371-0046 群馬県前橋市川原町2丁目13−5 | 群馬総社(JR上越線):23分 八木原(JR上越線):55分 中央前橋(上毛電鉄上毛線):66分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
ガーデン前橋校 | 〒379-2121 群馬県前橋市小屋原町472−1 | 駒形(JR両毛線):12分 前橋大島(JR両毛線):31分 赤坂(上毛電鉄上毛線):60分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
富岡校 | 〒370-2316 群馬県富岡市富岡1651−12 | 上州富岡(上信電鉄上信線):5分 東富岡(上信電鉄上信線):11分 西富岡(上信電鉄上信線):13分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
藤岡校 | 〒375-0024 群馬県藤岡市藤岡619−13 | 群馬藤岡(JR八高線):1分 新町(JR高崎線):41分 北藤岡(JR八高線):46分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
太田西藤公園校 | 〒373-0034 群馬県太田市藤阿久町503−4 | 細谷(東武伊勢崎線):18分 太田(東武伊勢崎線):25分 太田(東武小泉線):25分 太田(東武桐生線):25分 三枚橋(東武桐生線):29分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
戸田公園校 | 〒335-0016 埼玉県戸田市下前1丁目13−13 | 戸田公園(JR埼京線):6分 戸田(JR埼京線):20分 西川口(JR京浜東北線):26分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
新座志木校 | 〒352-0001 埼玉県新座市東北2丁目1−4 | 志木(東武東上本線):11分 朝霞台(東武東上本線):20分 北朝霞(JR武蔵野線):20分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? | |
川口前川校 | 〒333-0842 埼玉県川口市前川1丁目14−4 | 蕨(JR京浜東北線):24分 西川口(JR京浜東北線):26分 鳩ヶ谷(埼玉高速鉄道):30分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~中学生 | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。
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