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理数能力や創造力が養える
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教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
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同志社山手教室 | 〒610-0315 京都府京田辺市同志社山手1丁目11−5 | JR三山木(JR片町線):13分 三山木(近鉄京都線):14分 近鉄宮津(近鉄京都線):15分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
京田辺駅前教室 | 〒610-0331 京都府京田辺市田辺久戸33 | 京田辺(JR片町線):2分 新田辺(近鉄京都線):6分 興戸(近鉄京都線):21分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
御所北教室 | 〒602-0836 京都府京都市上京区常盤井殿町543−1 | 出町柳(京阪本線):8分 今出川(京都市烏丸線):8分 出町柳(叡山電鉄本線):9分 鞍馬口(京都市烏丸線):13分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
千本今出川教室 | 〒602-8487 京都府京都市上京区上立売通千本東入上る姥ケ北町813 | 北野白梅町(京福北野線):17分 今出川(京都市烏丸線):19分 鞍馬口(京都市烏丸線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
福島笹谷教室 | 〒960-0241 福島県福島市笹谷下成出17−10 | 笹谷(福島交通飯坂線):2分 上松川(福島交通飯坂線):7分 桜水(福島交通飯坂線):12分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
京都駅前教室 | 〒600-8216 京都府京都市下京区東塩小路町939 | 京都(近鉄京都線):3分 京都(JR琵琶湖線):3分 京都(JR京都線):3分 京都(東海道新幹線):3分 京都(JR奈良線):3分 京都(JR山陰本線):3分 京都(JR湖西線):3分 京都(京都市烏丸線):5分 東寺(近鉄京都線):10分 九条(京都市烏丸線):12分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
丹波口教室 | 〒600-8811 京都府京都市下京区中堂寺坊城町31−1 | 丹波口(JR山陰本線):3分 四条大宮(京福嵐山線):11分 梅小路京都西(JR山陰本線):11分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
三条烏丸教室 | 〒604-8242 京都府京都市中京区柳水町71−1 | 烏丸御池(京都市東西線):6分 烏丸御池(京都市烏丸線):6分 烏丸(阪急京都本線):8分 二条城前(京都市東西線):8分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
御所南教室 | 〒604-0933 京都府京都市中京区御幸町通二条下る山本町437−3 | 京都市役所前(京都市東西線):5分 烏丸御池(京都市烏丸線):9分 烏丸御池(京都市東西線):9分 三条(京阪本線):9分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? |
京都二条教室 | 〒604-8411 京都府京都市中京区聚楽廻南町24−12 | 二条(京都市東西線):5分 二条(JR山陰本線):7分 二条城前(京都市東西線):12分 円町(JR山陰本線):14分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
嵐電西院駅前教室 | 〒604-8854 京都府京都市中京区壬生仙念町30−2 | 西院(京福嵐山線):2分 西院(阪急京都本線):4分 西大路三条(京福嵐山線):7分 西大路御池(京都市東西線):11分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
丹波橋駅前教室 | 〒612-8085 京都府京都市伏見区京町南7丁目35−1 | 丹波橋(京阪本線):2分 近鉄丹波橋(近鉄京都線):2分 桃山御陵前(近鉄京都線):7分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
京都醍醐教室 | 〒601-1355 京都府京都市伏見区醍醐多近田町23 | 醍醐(京都市東西線):10分 石田(京都市東西線):12分 小野(京都市東西線):24分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
羽束師教室 | 〒612-8487 京都府京都市伏見区羽束師菱川町260−2 | 西向日(阪急京都本線):23分 長岡京(JR京都線):24分 長岡天神(阪急京都本線):32分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
青少年科学センター前教室 | 〒612-0031 京都府京都市伏見区深草池ノ内町13 | 藤森(京阪本線):5分 墨染(京阪本線):12分 竹田(近鉄京都線):12分 竹田(京都市烏丸線):12分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
福島南教室 | 〒960-8153 福島県福島市黒岩田部屋53−5 | 南福島(JR東北本線):13分 福島(東北新幹線):37分 福島(JR東北本線):37分 福島(JR奥羽本線):37分 福島(山形新幹線):37分 福島(福島交通飯坂線):37分 福島(阿武隈急行):38分 曽根田(福島交通飯坂線):45分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
西賀茂神光院教室 | 〒603-8837 京都府京都市北区大宮中ノ社町1 | 北大路(京都市烏丸線):26分 北山(京都市烏丸線):28分 京都精華大前(叡山電鉄鞍馬線):34分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
北大路駅西教室 | 〒603-8203 京都府京都市北区紫竹東高縄町1 | 北大路(京都市烏丸線):9分 鞍馬口(京都市烏丸線):15分 北山(京都市烏丸線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
桂川教室 | 〒601-8212 京都府京都市南区久世上久世町445−4 | 桂川(JR京都線):6分 向日町(JR京都線):14分 洛西口(阪急京都本線):14分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
西大路駅前教室 | 〒601-8329 京都府京都市南区吉祥院清水町3 | 西大路(JR京都線):4分 梅小路京都西(JR山陰本線):19分 東寺(近鉄京都線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。
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