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スクラッチ 無料体験コースあり
理数能力や創造力が養える
ゲーム制作 マインクラフト 無料体験コースあり
教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
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水戸城東教室 | 〒310-0012 茨城県水戸市城東3丁目1−19 | 常陸青柳(JR水郡線):21分 水戸(JR常磐線):22分 水戸(鹿島臨海鉄道線):22分 水戸(JR水郡線):22分 東水戸(鹿島臨海鉄道線):27分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
松江中央教室 | 〒690-0061 島根県松江市白瀉本町43番地 | 松江(JR山陰本線):10分 松江しんじ湖温泉(一畑電車北松江線):12分 乃木(JR山陰本線):29分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
浜田中央教室 | 〒697-0015 島根県浜田市竹迫町2878 | 浜田(JR山陰本線):7分 下府(JR山陰本線):49分 西浜田(JR山陰本線):59分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
玉島インター教室 | 〒710-0251 岡山県倉敷市玉島長尾1006−1 | 新倉敷(山陽新幹線):20分 新倉敷(JR山陽本線):20分 西阿知(JR山陽本線):50分 西富井(水島臨海鉄道):66分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? |
空いろのくれよんセンター教室 | 〒710-0142 岡山県倉敷市林530 | 木見(JR本四備讃線):20分 植松(JR本四備讃線):22分 彦崎(JR宇野線):29分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
倉敷中央教室 | 〒710-0847 岡山県倉敷市東富井723−1 | 西富井(水島臨海鉄道):9分 福井(水島臨海鉄道):12分 球場前(水島臨海鉄道):21分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
倉敷宮前花の街教室 | 〒710-0065 岡山県倉敷市宮前56−1 | 倉敷市(水島臨海鉄道):13分 倉敷(JR伯備線):13分 倉敷(JR山陽本線):13分 球場前(水島臨海鉄道):34分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
児島教室 | 〒711-0906 岡山県倉敷市児島下の町9丁目11−25 | 上の町(JR本四備讃線):29分 児島(JR本四備讃線):35分 木見(JR本四備讃線):72分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
勝央教室 | 〒709-4316 岡山県勝田郡勝央町勝間田762−3 | 勝間田(JR姫新線):1分 西勝間田(JR姫新線):36分 林野(JR姫新線):49分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
大安寺教室 | 〒700-0063 岡山県岡山市北区大安寺東町24−31 | 大安寺(JR吉備線):6分 備前三門(JR吉備線):11分 北長瀬(JR山陽本線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
岡山中央教室 | 〒700-0971 岡山県岡山市北区野田3丁目2−20 | 大元(JR宇野線):13分 北長瀬(JR山陽本線):19分 大安寺(JR吉備線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
水戸赤塚教室 | 〒311-4141 茨城県水戸市赤塚1丁目1978 | 赤塚(JR常磐線):2分 偕楽園(JR常磐線):50分 内原(JR常磐線):71分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
武道館前教室 | 〒700-0016 岡山県岡山市北区伊島町2丁目20−26 | 法界院(JR津山線):18分 岡山(山陽新幹線):22分 岡山(JR宇野線):22分 岡山(JR吉備線):22分 岡山(JR山陽本線):22分 岡山(JR津山線):22分 備前三門(JR吉備線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
岡山一宮教室 | 〒701-1202 岡山県岡山市北区楢津958−4 | 備前一宮(JR吉備線):20分 大安寺(JR吉備線):37分 備前三門(JR吉備線):39分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
岡山西大寺教室 | 〒704-8125 岡山県岡山市東区西大寺川口327−1 | 西大寺(JR赤穂線):26分 大富(JR赤穂線):33分 大多羅(JR赤穂線):57分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
上道教室 | 〒709-0632 岡山県岡山市東区南古都468 | 上道(JR山陽本線):33分 瀬戸(JR山陽本線):42分 長船(JR赤穂線):59分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
津山山下教室 | 〒708-0022 岡山県津山市山下92−1 | 津山(JR津山線):10分 津山(JR姫新線):10分 津山口(JR津山線):29分 東津山(JR姫新線):29分 東津山(JR因美線):29分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
北陵教室 | 〒708-0002 岡山県津山市上河原207−6 | 津山(JR姫新線):40分 津山(JR津山線):40分 津山口(JR津山線):46分 東津山(JR姫新線):47分 東津山(JR因美線):47分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
鴨方教室 | 〒719-0252 岡山県浅口市鴨方町六条院中3226 | 鴨方(JR山陽本線):2分 金光(JR山陽本線):43分 里庄(JR山陽本線):51分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
かさおか中央教室 | 〒714-0083 岡山県笠岡市二番町5 | 笠岡(JR山陽本線):23分 里庄(JR山陽本線):37分 鴨方(JR山陽本線):87分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。
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