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ゲーム制作 ロボット スクラッチ
プロリアは、複数企業と提携し当サイトを経由してサービスの申込が行われた際は、提携企業から対価を受け取ることがあります。ただしランキングや評価に関して、有償無償問わず影響を及ぼすものではございません。
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すべてのレッスンをオンラインで提供
スクラッチ 無料体験コースあり
理数能力や創造力が養える
ゲーム制作 マインクラフト 無料体験コースあり
教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
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アセプト大府ロボットプログラミングスクール | 〒474-0053 愛知県大府市柊山町6丁目150−1 | 大府(JR武豊線):23分 大府(JR東海道本線):23分 共和(JR東海道本線):24分 尾張森岡(JR武豊線):45分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
大府駅前教室 | 〒474-0025 愛知県大府市中央町6丁目34 | 大府(JR東海道本線):5分 大府(JR武豊線):5分 尾張森岡(JR武豊線):25分 逢妻(JR東海道本線):34分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
にほんぎ幼稚園教室 | 〒446-0076 愛知県安城市美園町2丁目4−5 | 東刈谷(JR東海道本線):9分 三河安城(東海道新幹線):15分 三河安城(JR東海道本線):15分 野田新町(JR東海道本線):30分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? |
石橋幼稚園教室 | 〒446-0001 愛知県安城市里町足取3 | 新安城(名鉄名古屋本線):21分 新安城(名鉄西尾線):21分 三河八橋(名鉄三河線):32分 若林(名鉄三河線):42分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? |
アセプト安城ロボットプログラミングスクール | 〒446-0065 愛知県安城市大東町11−3 | 安城(JR東海道本線):6分 北安城(名鉄西尾線):10分 南安城(名鉄西尾線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
安城桜井教室 | 〒444-1154 愛知県安城市桜井町西町下1−1 | 桜井(名鉄西尾線):4分 堀内公園(名鉄西尾線):14分 南桜井(名鉄西尾線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
小牧南教室 | 〒485-0023 愛知県小牧市北外山1187 | 間内(名鉄小牧線):6分 小牧口(名鉄小牧線):10分 牛山(名鉄小牧線):16分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
4条通いわなび教室 | 〒068-0024 北海道岩見沢市4条西1丁目3−4 | 岩見沢(JR函館本線):6分 岩見沢(JR室蘭本線):6分 上幌向(JR函館本線):58分 志文(JR室蘭本線):64分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
長井南教室 | 〒993-0014 山形県長井市小出3747 | 南長井(山形鉄道フラワー長井線):9分 長井(山形鉄道フラワー長井線):21分 時庭(山形鉄道フラワー長井線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
名北ゼンヌ幼稚園教室 | 〒485-0805 愛知県小牧市林1831−2 | 楽田(名鉄小牧線):30分 田県神社前(名鉄小牧線):34分 味岡(名鉄小牧線):41分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
小牧中央教室 | 〒485-8552 愛知県小牧市小牧5丁目253 | 小牧(名鉄小牧線):11分 小牧口(名鉄小牧線):14分 小牧原(名鉄小牧線):25分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
晴丘教室 | 〒488-0033 愛知県尾張旭市東本地ヶ原2−137 | 三郷(名鉄瀬戸線):25分 尾張旭(名鉄瀬戸線):26分 はなみずき通(リニモ):33分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
尾張旭中央教室 | 〒488-0803 愛知県尾張旭市東大道町山の内2410−11 | 尾張旭(名鉄瀬戸線):5分 旭前(名鉄瀬戸線):18分 三郷(名鉄瀬戸線):20分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
岡崎法性寺教室 | 〒444-0206 愛知県岡崎市法性寺町猿待68−1 | 岡崎(愛知環状鉄道線):16分 岡崎(JR東海道本線):16分 六名(愛知環状鉄道線):18分 西岡崎(JR東海道本線):34分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
岡崎北教室 | 〒444-2147 愛知県岡崎市西蔵前町季平45−1 | 大門(愛知環状鉄道線):30分 北野桝塚(愛知環状鉄道線):36分 北岡崎(愛知環状鉄道線):41分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
岡崎西教室 | 〒444-0943 愛知県岡崎市矢作町尊所45−1 | 矢作橋(名鉄名古屋本線):2分 中岡崎(愛知環状鉄道線):17分 岡崎公園前(名鉄名古屋本線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
岡崎竜美丘教室 | 〒444-0879 愛知県岡崎市竜美中1丁目1−7 | 男川(名鉄名古屋本線):13分 東岡崎(名鉄名古屋本線):16分 六名(愛知環状鉄道線):24分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
岩倉駅前教室 | 〒482-0043 愛知県岩倉市本町神明西20 | 岩倉(名鉄犬山線):2分 大山寺(名鉄犬山線):22分 石仏(名鉄犬山線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
岩倉東町教室 | 〒482-0041 愛知県岩倉市東町白山227−3 | 岩倉(名鉄犬山線):11分 石仏(名鉄犬山線):21分 大山寺(名鉄犬山線):28分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? | |
いわき駅前教室 | 〒970-8026 福島県いわき市平田町120番地 | いわき(JR常磐線):2分 いわき(JR磐越東線):2分 赤井(JR磐越東線):44分 内郷(JR常磐線):51分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 4歳~小学生 | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。
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