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ゲーム制作 ロボット スクラッチ
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すべてのレッスンをオンラインで提供
スクラッチ 無料体験コースあり
理数能力や創造力が養える
ゲーム制作 マインクラフト 無料体験コースあり
教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
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Kasukabe Educational Center教室 | 〒344-0112 埼玉県春日部市西金野井452−1 | 南桜井(東武野田線):15分 川間(東武野田線):33分 藤の牛島(東武野田線):38分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
SRP教育研究所 | 〒104-0052 東京都中央区月島4丁目18−12 | 勝どき(都営大江戸線):7分 月島(東京メトロ有楽町線):8分 月島(都営大江戸線):8分 築地(東京メトロ日比谷線):16分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
個太郎塾 大森北教室 | 〒143-0016 東京都大田区大森北3丁目4−1 | 大森海岸(京浜急行本線):6分 大森(JR京浜東北線):8分 平和島(京浜急行本線):9分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研教室 いろは教室 | 〒348-0052 埼玉県羽生市東3丁目2−9 | 羽生(秩父本線):13分 羽生(東武伊勢崎線):13分 西羽生(秩父本線):20分 新郷(秩父本線):36分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研教室 花みず木教室 | 〒350-0269 埼玉県坂戸市にっさい花みず木6丁目5−8 | 一本松(東武越生線):35分 坂戸(東武越生線):38分 坂戸(東武東上本線):38分 川角(東武越生線):41分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
Kids プログラミング&&サイエンス教室 codience 川越教室 | 〒350-1124 埼玉県川越市新宿町1丁目17−17 | 川越(JR川越線):6分 川越(東武東上本線):6分 本川越(西武新宿線):14分 川越市(東武東上本線):15分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研教室 くまの町教室 | 〒350-1146 埼玉県川越市熊野町8−49 | 上福岡(東武東上本線):9分 新河岸(東武東上本線):23分 ふじみ野(東武東上本線):30分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研CAIスクール 鶴ヶ島校 | 〒350-2205 埼玉県鶴ヶ島市松ヶ丘1丁目14−26 | 鶴ヶ島(東武東上本線):15分 的場(JR川越線):27分 若葉(東武東上本線):30分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
個太郎塾 朝霞台教室 | 〒351-0022 埼玉県朝霞市東弁財1丁目6−28 | 朝霞台(東武東上本線):3分 北朝霞(JR武蔵野線):4分 志木(東武東上本線):17分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研教室 南の森教室 | 〒353-0006 埼玉県志木市館1丁目6−14 | 柳瀬川(東武東上本線):8分 志木(東武東上本線):20分 みずほ台(東武東上本線):20分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研スクエア ピオニウォーク東松山教室 | 〒355-0048 埼玉県東松山市あずま町4丁目3 | 高坂(東武東上本線):15分 東松山(東武東上本線):42分 北坂戸(東武東上本線):49分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
パソコンサロン自在工房 | 〒355-0137 埼玉県比企郡吉見町久保田1737 | 東松山(東武東上本線):63分 鴻巣(JR高崎線):67分 北鴻巣(JR高崎線):72分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研教室 リズムタワー教室 | 〒356-0056 埼玉県ふじみ野市うれし野2丁目10 | ふじみ野(東武東上本線):5分 鶴瀬(東武東上本線):24分 上福岡(東武東上本線):28分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研教室 大森北教室 | 〒143-0016 東京都大田区大森北3丁目30−15 | 平和島(京浜急行本線):6分 大森海岸(京浜急行本線):9分 大森(JR京浜東北線):11分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
ガリレオアカデミー所沢教室 | 〒359-1141 埼玉県所沢市小手指町1丁目10−11 | 小手指(西武池袋線):5分 新所沢(西武新宿線):24分 狭山ヶ丘(西武池袋線):24分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
深谷パソコン教室・サポート まならく | 〒366-0051 埼玉県深谷市上柴町東5丁目15−20 | 深谷(JR高崎線):27分 籠原(JR高崎線):37分 明戸(秩父本線):49分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
未来塾 | 〒366-0829 埼玉県深谷市西大沼194−4 | 深谷(JR高崎線):16分 岡部(JR高崎線):41分 籠原(JR高崎線):74分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研教室 吹上みなみ教室 | 〒369-0122 埼玉県鴻巣市南1丁目7−7 | 吹上(JR高崎線):3分 行田(JR高崎線):27分 北鴻巣(JR高崎線):38分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
E・スクール学習塾 | 〒370-0503 群馬県邑楽郡千代田町赤岩1748−7 | 篠塚(東武小泉線):58分 東小泉(東武小泉線):63分 本中野(東武小泉線):68分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? | |
学研教室 新町そろばん教室 | 〒370-1301 群馬県高崎市新町1647−4 | 新町(JR高崎線):8分 北藤岡(JR八高線):38分 群馬藤岡(JR八高線):44分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学校低学年~ | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。
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