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理数能力や創造力が養える
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| 教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 春日西教室 | 〒816-0846 福岡県春日市下白水南4丁目20−1 | 博多南(JR博多南線):12分 南福岡(JR鹿児島本線):32分 春日(JR鹿児島本線):35分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 三苫教室 | 〒811-0201 福岡県福岡市東区三苫4丁目2−36 | 三苫(西鉄貝塚線):6分 和白(JR香椎線):17分 和白(西鉄貝塚線):17分 奈多(JR香椎線):20分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 塩原教室 | 〒815-0032 福岡県福岡市南区塩原3丁目2−32 | 竹下(JR鹿児島本線):7分 大橋(西鉄天神大牟田線):9分 高宮(西鉄天神大牟田線):17分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? |
| 照葉北教室 | 〒813-0017 福岡県福岡市東区香椎照葉6丁目3−12 | 香椎花園前(西鉄貝塚線):17分 唐の原(西鉄貝塚線):23分 九産大前(JR鹿児島本線):26分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? |
| 恵庭漁町教室 | 〒061-1414 北海道恵庭市漁町104−2 | 恵庭(JR千歳線):14分 恵み野(JR千歳線):31分 サッポロビール庭園(JR千歳線):38分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 佐野駅前教室 | 〒327-0846 栃木県佐野市若松町481−4 | 佐野(JR両毛線):1分 佐野(東武佐野線):1分 佐野市(東武佐野線):15分 堀米(東武佐野線):17分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 吉塚中央教室 | 〒812-0041 福岡県福岡市博多区吉塚5丁目1−3 | 吉塚(JR篠栗線):5分 吉塚(JR鹿児島本線):5分 馬出九大病院前(福岡市箱崎線):11分 千代県庁口(福岡市箱崎線):15分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 次郎丸教室 | 〒814-0165 福岡県福岡市早良区次郎丸4丁目1−33 | 次郎丸(福岡市七隈線):2分 橋本(福岡市七隈線):11分 賀茂(福岡市七隈線):11分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| ヒューマンアカデミー福岡校教室 | 〒810-0001 福岡県福岡市中央区天神4丁目4−11 | 天神(福岡市空港線):4分 西鉄福岡(天神)(西鉄天神大牟田線):7分 天神南(福岡市七隈線):9分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 博多駅人参通り教室 | 〒812-0011 福岡県福岡市博多区博多駅前4丁目33−1 | 博多(福岡市七隈線):10分 博多(山陽新幹線):11分 博多(JR鹿児島本線):11分 博多(九州新幹線):11分 博多(JR博多南線):11分 博多(福岡市空港線):11分 櫛田神社前(福岡市七隈線):15分 祇園(福岡市空港線):17分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 福岡城南教室 | 〒814-0143 福岡県福岡市城南区南片江3丁目5−12 | 福大前(福岡市七隈線):19分 七隈(福岡市七隈線):25分 梅林(福岡市七隈線):25分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 土井教室 | 〒813-0032 福岡県福岡市東区土井1丁目9−31 | 土井(JR香椎線):6分 舞松原(JR香椎線):19分 伊賀(JR香椎線):23分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? |
| 福岡野方教室 | 〒819-0043 福岡県福岡市西区野方3丁目12−21 | 橋本(福岡市七隈線):18分 次郎丸(福岡市七隈線):26分 賀茂(福岡市七隈線):36分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? |
| 筑後山ノ井教室 | 〒833-0031 福岡県筑後市山ノ井1085 | 羽犬塚(JR鹿児島本線):7分 西牟田(JR鹿児島本線):46分 筑後船小屋(九州新幹線):51分 筑後船小屋(JR鹿児島本線):51分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 西鉄新宮駅前教室 | 〒811-0112 福岡県糟屋郡新宮町下府5丁目2−14 | 西鉄新宮(西鉄貝塚線):2分 新宮中央(JR鹿児島本線):14分 福工大前(JR鹿児島本線):22分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 佐賀伊万里教室 | 〒848-0045 佐賀県伊万里市松島町95−1 | 伊万里(JR筑肥西線):11分 伊万里(松浦鉄道):11分 上伊万里(JR筑肥西線):21分 川東(松浦鉄道):24分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? |
| マロニエプラザ教室 | 〒321-0954 栃木県宇都宮市元今泉6丁目1−37 | 宇都宮(JR日光線):17分 宇都宮(JR宇都宮線):17分 宇都宮(東北新幹線):17分 東武宇都宮(東武宇都宮線):37分 南宇都宮(東武宇都宮線):52分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 佐賀駅前教室 | 〒840-0826 佐賀県佐賀市白山2丁目7−1 | 佐賀(JR長崎本線):14分 鍋島(JR長崎本線):43分 バルーンさが(JR長崎本線):62分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 壱岐中央教室 | 〒811-5741 長崎県壱岐市芦辺町住吉山信触939−1 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | ||
| 諫早幸町教室 | 〒854-0022 長崎県諫早市幸町27−10 | 幸(島原鉄道):5分 本諫早(島原鉄道):14分 東諫早(JR長崎本線):20分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。

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