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理数能力や創造力が養える
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| 教室名 | 住所 | 最寄り駅 | 電話番号 | 営業時間 | 休校日 | 対象年齢 | コース |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 越前武生教室 | 〒915-0083 福井県越前市押田2丁目9−8 | たけふ新(福井鉄道福武線):22分 武生(JR北陸本線):22分 北府(福井鉄道福武線):26分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? |
| 甲府昭和リバーサイド教室 | 〒409-3845 山梨県中央市山之神3615−12 | 常永(JR身延線):20分 小井川(JR身延線):22分 東花輪(JR身延線):33分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 南アルプスばらざわ教室 | 〒400-0422 山梨県南アルプス市荊沢1237 | 市川大門(JR身延線):46分 市川本町(JR身延線):53分 芦川(JR身延線):59分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 富士吉田・ふじさんホール内教室 | 〒403-0013 山梨県富士吉田市緑ケ丘2丁目5−23 | 月江寺(富士急行線):4分 富士山(富士急行線):11分 下吉田(富士急行線):13分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 山梨万力教室 | 〒405-0031 山梨県山梨市万力1830 | 山梨市(JR中央本線):12分 東山梨(JR中央本線):24分 春日居町(JR中央本線):38分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 盛岡若園町教室 | 〒020-0886 岩手県盛岡市若園町4−12 | 上盛岡(JR山田線):17分 山岸(JR山田線):21分 盛岡(東北新幹線):25分 盛岡(いわて銀河鉄道線):25分 盛岡(秋田新幹線):25分 盛岡(JR東北本線):25分 盛岡(JR田沢湖線):25分 盛岡(JR山田線):25分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 甲州塩山教室 | 〒404-0042 山梨県甲州市塩山上於曽1603 | 塩山(JR中央本線):4分 東山梨(JR中央本線):42分 勝沼ぶどう郷(JR中央本線):49分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 甲府駅北口教室 | 〒400-0024 山梨県甲府市北口2丁目8−1 | 甲府(JR身延線):3分 甲府(JR中央本線):3分 金手(JR身延線):14分 善光寺(JR身延線):25分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 甲府小瀬スポーツ公園教室 | 〒400-0836 山梨県甲府市小瀬町840 | 甲斐住吉(JR身延線):24分 南甲府(JR身延線):28分 国母(JR身延線):38分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 甲府南教室 | 〒400-0867 山梨県甲府市青沼3丁目5−44 | 南甲府(JR身延線):13分 金手(JR身延線):15分 善光寺(JR身延線):19分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| ラザウォーク・甲斐双葉教室 | 〒400-0107 山梨県甲斐市志田字柿木645−1 | 塩崎(JR中央本線):6分 韮崎(JR中央本線):47分 竜王(JR中央本線):50分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 上田天神教室 | 〒386-0025 長野県上田市天神2丁目1−18 | 上田(上田電鉄別所線):6分 上田(しなの鉄道線):7分 上田(北陸新幹線):7分 城下(上田電鉄別所線):12分 三好町(上田電鉄別所線):17分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 岡谷今井教室 | 〒394-0001 長野県岡谷市今井69−17 | 岡谷(JR中央本線支線):36分 岡谷(JR飯田線):36分 岡谷(JR中央本線):36分 下諏訪(JR中央本線):46分 川岸(JR飯田線):75分 川岸(JR中央本線支線):75分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 松本駅前教室 | 〒390-0811 長野県松本市中央1丁目7−23 | 松本(JR大糸線):5分 松本(JR篠ノ井線):5分 松本(松本電鉄上高地線):5分 西松本(松本電鉄上高地線):8分 北松本(JR大糸線):12分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 南松本教室 | 〒390-0826 長野県松本市出川町5−3 | 南松本(JR篠ノ井線):5分 西松本(松本電鉄上高地線):24分 松本(JR篠ノ井線):28分 松本(JR大糸線):28分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 長野安茂里教室 | 〒380-0961 長野県長野市安茂里2丁目17−38 | 安茂里(JR信越本線):11分 川中島(JR信越本線):30分 長野(長野電鉄長野線):40分 長野(北しなの線):40分 長野(北陸新幹線):40分 長野(JR信越本線):40分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 富沢駅前教室 | 〒982-0036 宮城県仙台市太白区富沢南1丁目18−10 | 富沢(仙台市南北線):5分 長町南(仙台市南北線):20分 太子堂(JR東北本線):20分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 大垣久瀬川教室 | 〒503-0974 岐阜県大垣市久瀬川町4丁目1 | 西大垣(養老鉄道):5分 室(養老鉄道):15分 美濃青柳(養老鉄道):20分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 安八氷取教室 | 〒503-0121 岐阜県安八郡安八町氷取222−11 | 岐阜羽島(東海道新幹線):29分 新羽島(名鉄羽島線):31分 羽島市役所前(名鉄竹鼻線):38分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? | |
| 西岐阜駅前教室 | 〒500-8381 岐阜県岐阜市市橋3丁目12−16 | 西岐阜(JR東海道本線):4分 穂積(JR東海道本線):36分 岐阜(JR東海道本線):38分 岐阜(JR高山本線):38分 | 要確認 ? | 要確認 ? | 小学1年生~ | 要確認 ? |
初めてお子さんをプログラミングやロボット教室に通わせる人は、分からないことや不安も多いでしょう。そんな方のためにプログラミング・ロボット教室に関して、よく目にする質問をまとめてお答えします。
子ども向けプログラミング教室は、「論理的思考力」「問題解決能力」「創造性」「技術的スキル」を身につけることができるので、意味はあります。
また独学でプログラミング学習をした場合の挫折率は90%以上と言われてます。各プログラミング教室では、お子さんが挫折しないようにカリキュラムやサポート体制を整え楽しくプログラミング学習を続けられため、挫折を防ぐことも期待できます。
小学校でのプログラミング必修化や大学入試での「情報」科目の追加などで、プログラミング学習が子どもの進路にとってますます重要となっています。
幼いころからプログラミングに触れていることで、子どもの将来に良い影響を与える可能性があるでしょう。
子どもがプログラミング学習を始める最適な年齢は、お子さんの興味や発達の段階によって異なりますが、一般的には5歳から7歳頃から簡単なプログラミングの概念を導入することができます。
この時期には、子どもたちは基本的な数学の概念や命令を理解し始めており、シンプルなプログラミングタスクを通じてこれらのスキルを遊びながら学ぶことができます。
ただ幼児向けのプログラミング学習用知育玩具もあり、3歳ごろからプログラミング学習を始めることもできます。
お子さんの興味や発達に合わせて、無料体験や説明会に参加して検討してみると良いでしょう。
最初はScratch(スクラッチ)などのビジュアルプログラミング言語による学習から始めるのがおすすめです。
ビジュアルプログラミング言語は、コードを書く代わりに画面上のブロックを操作してプログラムを作成していきます。
これにより、複雑な構文を覚えることなくプログラミングの基本概念を直感的に学習できます。
40%以上の親は子どもがレッスンについていけるか心配しています。
各教室のカリキュラムは、お子さんごとの理解度や進捗度にあったカリキュラムや、フォロー体制を整えています。
教室によってはお子さんの苦手なポイントを講師や親がリアルタイムで確認でき、個別に指導できる仕組みもあります。
どうしても心配な場合は、カリキュラムやサポートの内容を教室に確認してみると良いでしょう。
子どもにとって通学型のプログラミング教室とオンラインプログラミングスクールのどちらが適しているかは、お子さんの興味・学習スタイル・家庭の状況などによって異なります。
以下にそれぞれのメリットとデメリットをあげますので、参考にしてみてください。
■通学型プログラミング教室
メリットは直接教師から指導を受けるため、疑問点を即座に解消できることです。一方デメリットは、移動の手間や固定スケジュールなため、スケジュール調整が必要
■オンラインプログラミングスクール
メリットは自宅で学べるため柔軟なスケジュールを設定できること。一方はデメリットは、スケジュールを自己で管理する必要がでてくる点やオンライン学習環境を整える必要がある点です。
上記のメリット・デメリットを考慮しつつ、最終的には子どもの性格と好みや目的と合った形式を一緒に選ぶことが大事です。無料体験や説明会を利用してどちらの形式が適しているか試してみると良いでしょう。

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